第346章 无用之用，方为大用（1/2）

吴楚之端端正正的坐在课堂里，认真的记着笔记。

这让教思想道德修养的老教授，很是有点受宠若惊的感觉，难得的点起了名。

别说是老教授，就算是元培班的同学们都惊诧了。

太阳打从西边出来了

吴楚之已经三天没逃课了。

不……应该这么说，小吴总已经连续三天翻学习姬的牌子了。

倒不是因为吴楚之良心发现，认为作为学生，还是应该把主要精力放在学习上。

而是因为他被几女联手给剥夺了白天去办公室的权利，晚上加班也不得超过10点。

秦莞和萧玥珈认为，他现在的状况需要休息。

特别是心态需要调整，要求他回归校园生活几天。

东西二宫的一致决定，这就让吴楚之很无奈了。。

无所事事的吴楚之，只好认命得背上书包来到教室。

当然，他也不会承认，他的妥协是因为晚上孤枕难眠的滋味太难受了。

用这事儿来威胁，这就很致命了。

不过吴楚之这样闲来无事去上课的行为，让偶尔想要逃个课，轻松轻松的同学们遭了殃。

老师们仿佛是为了完成任务一般，开始了密集的点名。

跟着来上课的陈书敏偷眼望着后面那个挺拔的身影，心里满是幽怨。

大哥，您来翻学习姬的牌子，我们就不说什么了。

可是思想道德修养这种课程，您特喵的跑来装什么乖宝宝啊！

吴楚之也认为自己来上这堂课，是完全没必要的行为。

奈何萧亚军听萧玥珈说起吴楚之心态问题后，强烈建议他来听听，说对他有好处。

未来老丈人兼自己的导师发话，吴楚之还是得听的，谁叫他内心有愧呢

台上的老教授正在讲着《健全自我篇》的第五章，‘努力提高审美修养’。

吴楚之右手一本正经的记着笔记，心里却在嗤笑着。

自己的审美修养还需要提高

身边女人那绝美的容颜，难道还不能证明他小吴总的审美修养

萧玥珈涨红了脸，眼里雾蒙蒙的，趴在桌上压低了声音, “哥哥，你能不能好好认真听课”

吴楚之诧异的望着她, 指了指面前自己记得满满当当的笔记, 又看了看她空白的书页。

他嘴角挂着坏笑, 一脸的揶揄，“我很认真啊, 倒是你，萧玥珈同学，上课得认真啊！”

看着吴楚之笔记本上面苍遒有力的笔迹, 萧玥珈也不知道说什么好。

笔记他倒是认真地在记，也没有玩练字放空的那套。

萧玥珈咬着嘴唇，忍无可忍的低声怒道，“可你能不能把你的手从我的腿上拿开”

吴楚之左手爱不释手的捏了捏她那充满弹性的大腿，而后老神在在的说着,

“我在帮你按摩啊, 昨晚你不是抽筋了吗”

萧玥珈羞恼至极, 伸出小手在他腿上狠狠地扭上一把, 他还好意思说昨晚的事！

她现在非常懊悔, 昨晚自己也是脑子被驴踢了, 非得坚持什么时间划分。

早知道就该把秦莞留下来的，这变态, 单打独斗的，谁受得了！

“臭哥哥, 现在一点儿也不心疼人家！”萧玥珈嘟起了嘴, 开始卖萌了。

她也不想卖萌求饶, 可是今天才星期三……

在姜素素还不能帮忙的情况下, 她还得抗两晚才能交班！

这个变态每晚都要折腾那么久，弄得自己第二天上课脑袋都是晕乎乎的。

快乐是快乐, 她也不好意思说自个儿也确实贪欢，可身体受不了啊。

萧玥珈觉得自己没救了, 虽然睡不饱觉，但现在吴楚之大手一碰, 她又有点期待今晚，双腿不安的蹭着。

吴楚之嘿嘿地坏笑着，收回了手不再逗弄她，日子还长，小月牙儿都有黑眼圈了。

“哥哥，你准备什么时候把冰冰吃了”萧玥珈已经顾不得争宠了。

昨晚火力全开的吴楚之让她算是彻底明白了, 秦小莞在这上面没有任何的夸大其词。

想想也是, 要不是实在扛不住，谁又愿意多几个这样的姐妹呢

吴楚之揶揄的看着她，慢条斯理的说着，“看情况吧，总得先把你伺候好啊。”

萧玥珈鼻息粗重了几分，小手手指伸开，在桌子下面对着他的腿一张一合，不过也不敢还嘴。

她也不想还嘴，本就是想让他轻松几天。

老教授其实讲得挺好的，以课堂导入和提问之美引导着学生的兴趣。

一门课程能否引起学生的兴趣，课堂导入的好坏是关键的环节。

大多数教师常用的课堂导入法是提问法。

教师要想调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，需要采用恰当的问题进行课堂导入，充分激发学生对知识的兴趣。

但是提问是一门艺术，不过老教授显然已得其中三昧，他的提问既深奥又带有趣味性。

在将审美教育的含义解释过后，老教授开始讲起了审美教育的历史。

“17号同学，你认为我们华夏文明最早的审美教育开始于什么时候”

17号是陈书敏，心里感叹着运气真差的她站了起来。

虽然她出身文科，但是显然这个问题超标了，她回答不出来。

但是陈书敏投了一个机，望着讲桌上的校徽，她灵机一动，“应该是始于我们燕京大学成立的时候。”

老教授笑了，“虽然蔡元培先生继承和发扬了中西美育传统主张，针对美育问题大声疾呼, 在燕大率先开展了审美教育。

但是你的答案是错误的, 平时加分我没法给你，时间上差了很远。下一位，8号同学在吗”

吴楚之站了起来，这个问题他也不知道。

不过一般这样的问题, 往古代去靠, 大致是没问题的，“我认为是在周朝时期。”

老教授也没想到是吴楚之来回答这个问题，他也就是随便点点，“能解释你的答案吗”

吴楚之也是瞎蒙的，这他哪儿知道，他眨巴眨巴眼睛，翻着笔记本，开始了胡编乱造，

“孔子所提出的‘君子六艺’应该便是最早的审美教育。

结合周教授您刚刚说的，审美教育对受教育者的教育方式比较广泛，主要通过潜移默化、耳濡目染的方式来实现教育效果。

教育途径主要是通过精神产品、物质产品、实际生活、自然界等一切美的形式来开展，落实教育措施，使得人们的语言、心灵、行为和体态得到美化，进而提高他们的智慧和道德。

而当时孔子主要通过礼、乐、射、御、书、数对他的弟子们进行最朴素的审美教育。”

周教授揶揄的笑了起来，“早听说我们燕大的‘小吴总’最擅长的便是一本正经的胡说八道，今天见了，果然名不虚传啊！

虽然你说得有理有据的，但是还是回答错误。”

教室里的学生们都乐了起来，老教授的调侃，让‘小吴总’这尊坐在教室里的神明，坠落了凡间。

坦率的说，吴楚之坐在教室里，让他们压力很大。

事业上已经如此成功了，还这么认真的来听课，顺带不时塞点狗粮，这还让不让人活了

而老教授的话，让他们意识到，无论在外面吴楚之有多风光，回到教室，他也一样是个学生。

面对老师的难题，答不出来时，一样会胡说八道。

吴楚之挠了挠头，特喵的是谁这么诋毁我！

萧玥珈把头埋在桌子上，小脸绯红地吭哧吭哧的笑着。

吴楚之余光瞥了瞥，心中顿时了然。

肯定是那个焉儿坏的糟老头子！

周教授压了压手掌，“虽然你的回答是错误的，但是看得出来，刚刚你听课很认真，将美学教育含义掌握的很好。

所以这个平时分加分，我还是算你一半。”