31.囹圄（2/2）

这个动作立刻引发了全班的注意，不过何岳先是买了一个关子，他对着全班抖了抖杨一的试卷，没有选择用汉语，而是以略显滑稽的腔调，无比流畅的英文大声道：“你知道渔夫捕起鱼来怎么办；看！怎样把他的全部智慧都使出；怎样使用圈套，钓线，钓钩，钓具和网罟；然而有的鱼，无论你用钓线，钓钩，圈套，网罟，巧计，也不能捕到手；你得用手去摸，还得抓住，否则你无论如何也不能无法捉捕——有没有同学知道我刚才这段话的意思”

所有的学生都面面相觑，即便是从小就阅读量惊人的姜喃，以及几个中考成绩高得离谱的实验初中学生，同样一头雾水。

只有那张空白试卷的主人，此刻才刚刚明白发生了什么的杨一，一脸不知道该用什么表情的表情。

男孩苦笑着在口中喃喃自语：“有才啊，还读过《天路历程》这种宗教讽喻体小说。”

看到下面的学生茫然中充满了敬畏的眼神，何岳的心情就豁然开朗起来，有了些意气风发的样子：“当然，现在就要求你们知道这些引用的出处，是有些为难你们了，这是约翰班扬的《天路历程》，在英国古典文学名著中，通常被认为是仅次于圣经的基督教重要经典，讲述的是一个坚韧的基督徒为寻求永生而踏上荆棘遍布的漫漫长旅，充满危险，诱惑与灾难的尘世被他一步步抛弃，只为负罪的灵魂在高天之上得到迎接……但是。”

“这个转折，是针对我的吧”不仅杨一有了被当做靶子的觉悟，就连大多数学生也看出来何岳这是要立威了。

只是不知道为什么选择了杨一，这个身上似乎不乏神秘光环的男生。

“但是我在这里要虽然也是为了要告诫你们，学习就和求道一样是需要坚持不懈的事情！不过最主要的目的，还是给某位同学提个醒，我刚刚似乎抓住了一条习惯于生活在浑水中的鱼！”何岳再次抖了抖杨一的试卷，然后就笑得一脸的意味深长：“杨一，你能不能给大家翻译一下刚才这段话的意思”

自以为计谋的得逞的何岳，把杨一在无奈起身后，脸上那种哭笑不得的表情想当然地理解成了尴尬无措，于是语气愈发的亲和：“不要紧，大胆的说！学习外语嘛，就是需要大声喊出来！”

杨一心忖这位倒是深得疯狂英语之精髓，也不知道是不是李阳的粉丝，不过如果自己真的要大声喊出来吗那样岂不是更让这位莫名其妙的班主任下不了台

男孩就有些犹豫，他不想在和班主任老师莫名敌对后，还要把这种对立情绪加深下去。

而远在教室另一端的姜喃，就美目盼兮地斜斜瞟着男孩与老师间的空处，好像并没有十分关注正在发生的事，只是熟悉她的人，却都能觉察到女孩目光中隐隐的忧虑。

看到杨一犹豫了半天没有反应，何岳终于撕下了伪装半天的和蔼，目光陡然转冷：“所有的非选择题一题未动，那些选择题，我看你好像也是扔了半天的小纸条才勉强做完！你能不能告诉我你是怎么进入一高的难道除了外语一门，你其他科目都是满分”

“噗嗤”，听到现在居然还有人用扔小纸条来做选择题，好几个笑点低的学生忍不住低下了头，一边笑一边掩饰，憋得很是难受。

王京一会儿看看姜喃，一会儿乜一眼杨一，嘴唇于无声中蠕动了半天，早有熟悉他的人看出了口型中蕴含的意思，那是在不停重复“白痴”两个字。

他旁边的戴涛也想跟着在嘴巴上快活几句，不过又想到暑假时在知味居里，那惊心动魄的一幕，以及事后自己父亲的提醒，顿时就硬生生把讥笑憋了回去，不过脸上的不屑依旧一望可知。

果然委曲求全是没有前途的啊，看到何岳一副不打算放过自己的架势，杨一就从犹豫的窘境中自我解放出来，恢复了平日里不亢不卑的淡然，嘴角微翘道：“我确实不会读写英语。”

“不会英语的人多了！”何岳的脸色看似阴沉，实际上多半还是施展给杨一看的心理战术：“不过像你这样，明明成绩差得很，还这么理直气壮笑得出来的，还真是第一个！我们一高什么时候也出了你这样的奇葩了”

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感谢阿康看书，書友上帝授權者，阿赖神识，nuoxi，hyb123童鞋的打赏，我这个感谢回复实在是反应迟钝，很惭愧，求见谅今天不睡觉了，补前天断更的