第八百四十三章 偷懒的礼部官员（2/2）

旁白的一个年轻男子道：“三妹她怎么这样，难道就没有劝一劝陛下吗”

“不许胡说，那是皇后！”

“还有怎么劝陛下的为人，难道你不知道，那可是说一不二的人，陛下的决定，岂是区区妇人所能干涉的我等之前也只不过寄望陛下看在一丝情面上而已。”

“而且，倘若为了出仕，就让娘娘惹恼了陛下，那才是得不偿失，罢了，如今一群外戚里，除了白家外，其他的和我们董家也是一样，不着急，等上几年再说！”

如今对于董家而言，最重要的自然不是什么当官，而是皇后董芸芸的地位以及皇子问题。

皇后董芸芸的地位，那自然是不可能出现什么意外的，她是李轩明媒正娶的皇后，而且还是共患难，一起从黄竹山里走出来的，除非出现谋逆大事，否则的话，董芸芸的皇后宝座，那是铁打的，就算李轩厌恶她了，也是不可能轻易废后的。

而只要董芸芸的地位保住了，未来再剩下一个皇子，那么这个皇子就是嫡皇子，名正言顺的皇位继承人，大唐王朝的储君，未来的皇帝。

而这，才是董家最看重的东西！

董家的情况，也只是目前大唐王朝众多外戚的一面而已，当官虽然也重要，但是他们更希望自家的女儿在宫中的地位能够稳住，然后生下皇子，继而争夺储君之位。

如今的大唐王朝虽然还没有彻底统一华夏，但是大家都是能够看得出来，统一华夏的可能性极大，一旦统一了，那么大唐将会是又一个正统中央王朝，政治地位是和明、宋、隋、前唐、汉等汉人正统中央王朝相当的。

所以很多人虽然对大唐王朝的各种政策有所不理解，甚至是反对，但是并不妨碍他们试图在这个新王朝里争权夺利。

其中最典型的就是那些读书人了，如今大唐礼部皇家出版社所出版的各类新式书籍，那可是非常的好卖，众多读书人开始钻研这些新式书籍，然后报考大唐科举。

而大唐王朝也是投桃报李，这科举是年年都办，而且每年的录取人数是越来越多，只要你肯学新式学科，学好了参加科举当官那是稳稳的。

而在前面多期的科举逐渐改革之后，李轩还在继续深入改革，以顺应未来的发展。

而科举和教育，向来都是相辅相成的，李轩对教育的改革也是逐步深入。

今年的会试结束后，也就是五月份，大唐王朝对官办教育体系里进行了一系列的正式化改革，明文确定了官办教育的制度，分为小学、中学、预科、大学四个阶段！

其中小学为六年制，中学为三年制、预科为三年制、大学为四年制或三年制。

这些体系都是李轩一直想要实行的现代学制，现代的学制虽然说各国有细微的差别，但是基本都是脱离不了这个大框架，而在现代社会里能够被各国所接受，自然也是证明了其优越性。

而具体的学科上，效仿幼军营、以往的少年学院、高等学院等，设立国文、算学、物理、化学、生物、医学等各类新式学科。

当然了，在小学阶段，教育以国文、算学为主，其他的则是接触一些常识，中学阶段才开始学习物理、化学等。

同时依旧可提前参加考试升级。

不过正式取消了学费免费，小学采取低收费，但是中学开始则是采取正常收费。

为了推行新式教育制度，以往的少年学院、高等学院一律改为小学、中学、、预科。

同时大力新建小学、中学。

如今各地的官办学校已经是逐步成型，不敢说每个县，但是在每个府、州、都至少有多所小学，一个府确保有一个中学，同时再每个省都是至少筹办一所预科学校（高中）。

同时鼓励各种民办的私塾进行转型，经过申请后，即可取得相应的小学、中学、预科、大学资质，并且大力鼓励民间的士绅捐资筹办私立学校。

李轩给礼部那边定下的最低目标就是，每一个县，都必须要有一所官办的小学，每一个府或省直隶州，都必须要有一所中学。而预科学校则是根据每个省的具体情况不同而开设。

比如地广人稀的贵州，一所预科学校足以，但是在江南，十所预科学校都是不够用的。

而最近，李轩又是筹划着，继国子监、皇家理工学院后，再开办一所大学，这将会是一所全新的综合性的大学，专门招收各省预科学校毕业的学生。

因为随着学制的确立，小学、中学、预科学校的数量会急速增加，每年毕业生的数量也是逐渐增加，他们虽然可以考入国子监或者是皇家理工学院，但是录取的人数有限，大量的预科毕业生总得有一个继续就读的渠道。

当李轩给礼部那边下了要求后，礼部的官员动作迅速，没几天功夫就是给李轩拿出来了一份筹办新大学的计划方案来，而看到了这个方案后，李轩却是有些哭笑不得，这些礼部的官员也是真够懒的，竟然是学了陆军的扩军方案，打算把国子监一分为二，然后各自补齐学科，摇身一变，就是把一所大学变成了两所。